为帮助青年教师进一步明确个人专业发展方向，更快地站上、站好、站稳讲台，山东省实验中学自8月8日起开展青年教师系列培训。

扣好教学的第一粒纽扣

学校为青年教师们召开专题培训会。会议由教师发展指导中心主任郭尚民主持，学校党委书记、校长方奎明，副校长范海沛、于永水、张志永，德润校区副校长李伯祥，教学管理部主任辛丽，教师发展中心主任曹文辉以及广大青年教师参会。

方校长对青年教师提出了六点要求：第一，青年教师要做好备课任务，熟知教学重点、难点，勤学苦练板书技能。第二，青年教师要多学习教学的基本技巧。第三，青年教师要有严谨的治学态度。第四，青年教师们要学会如何管理学生。第五，青年教师要有关于学习的科学理论知识。第六，青年教师要具备广博的知识。

学校副校长范海沛就“如何站稳实验讲台”话题，从专业发展的要求、方向、建议三个方面与青年教师展开交流。

范校长以“我是谁、我在哪里、我要到达哪里、我该如何到达”四个问题为轴线，为青年教师们的专业发展提出了建议。范校长提醒老师们，要明确学校办学特色、认识专业发展要求，从而为未来的自己“画像”；要在眼中有学生、用爱呵护学生、明确教育使命的同时，锻炼“语言表达、学习诊断、课程设计、教学反思、学法指导”五大能力，积累学科素养、专业素养和人格魅力，从而实现教育境界的提升。她希望青年教师们不断学习，打磨保持方向的定力、寻找源头活水的眼力、不断向前的动力、自我完善的能力，追求成为“奔淌的河流”和“照进学生生命的光”。

副校长于永水以“高考背景下的高中教学规范要求”为主题，从学校教学理念、新高考政策对学校教学的影响、新高考试题对学校教学的影响、教师专业发展、高中课程设置等方面进行了讲解。

于校长从学校的教学理念“为每一个学生创造主动发展的无限空间”出发，指出每一位教师都要拥有教育情怀，为每一位学生的成长保驾护航，要尊重学生的主体性、主动性，给予学生无限的发展空间。他还指出，新的高考政策、改革制度、考试制度、考察内容、志愿填报规则为学校教学提出了新的要求，因此培养学生学科素养至关重要。为此，教师要积极面对带来的挑战，做有情怀、有思想、有毅力的教师。

培训期间，学校组织青年教师们参观了校史馆。青年教师们从学校沿革历史、领导班子、学校荣誉，优秀校友介绍、学校名师介绍等方面对学校有了全面的了解。校史馆里一本本手写的教学计划是教育前辈们的教育理想，一排排名师墙是学校代代教师耕耘的结果，还有一面面优秀的校友墙是实验学子奋斗的榜样与目标。

提灯引路齐上阵

为期一周的教师培训围绕学生心理健康、教学分析评价、教师专业成长、班级管理、科研意识等主题开展了一系列专题讲座。

学校副校长张志永基于教学分析评价的维度，解读了学校的考核机制。张校长希望青年教师知敬畏、明方向、勤耕耘，从而在省实验的沃土上大有所为。

心理发展辅导中心齐芬老师从高中阶段学生常见的心理现象出发，讲解了心理问题对于学生成长的影响，给青年教师们提供了可参考的方法。

王克芳老师结合各位名师成长的案例，介绍了教师发展的各个阶段和心路历程，给予了青年教师们个人发展的信心。

学生发展部主任于莉从学科教学与班级管理的关系出发，阐述了全环境立德树人理念，指出了全体教师参与班级管理和学生德育工作的重要性。

教师发展指导中心主任郭尚民呼吁青年教师们要培养科研意识，与时俱进。

82岁高龄的李庆胜老师带领青年教师们回顾了省实验的历史。李老师强调，做教师就是来磨炼自己、来做奉献的。并分享了自己的座右铭：“我愿做两头点燃的蜡烛，照亮人生。”

潜心教研觅方向

在本次培训活动中，各学科主任、备课组长担任了学科指导老师的角色，在备课上课、课程内容、学科发展规划等方面为青年教师们带来了一堂堂精彩的培训课程。

在各学科指导教师的带领下，各组学习交流活动稳步进行。青年教师们在备课的过程中畅所欲言，沟通想法，学科指导老师们的指导深入浅出，为新学期的教学工作打好了基础。

履践致远——自主学习促成长

青年教师们在学校组织下，利用图书馆、教室、会议室等场所进行了集中自主学习。

在自主学习期间，每位教师基于明确的规划，对一天的学习进行总结，认真准备下一场的培训。在紧凑而辛苦的培训过程中不断提升自我，砥砺前行。

来源 | 教师发展指导中心

初审 | 王鑫丽              复审 | 曹文辉

终审 | 范海沛              编辑 | 尤洪浩

校对 | 高婕                  核发 | 李丽